古箏好學嗎?學古箏會很難嗎?給您7大建議 – 桐順古箏

成人古箏教學

成人學古箏方式,古箏教學方法,古箏練習方式,選擇古箏老師方式,和如何分配古箏練習時間

【第一個建議】古箏好學嗎? 成人學古箏要學多久?兒童學古箏要學多久?

古箏在同樣都是固定音高的眾多樂器中(例如鋼琴、豎琴),算是好學、容易上手的樂器。成人學習古箏會擔心沒有基礎,學習起來會不會很困難,學習古箏的成人,往往擔心要彈多久,才能彈出樣子來,有時學員彈了一段時間感覺自己什麼都彈不出來,也就半途而廢了。其中有最大的幾種原因:

1、是學員練琴的時間不夠。

2、是老師的方法不適合學員。

3、是學員和老師之間沒有溝通良好。

4、是老師沒有教學(成人學員)經驗。

要求擺正心態,不可急於求成 。什麼叫做學會呢? 學幾個月的學生會彈奏樂曲,學十幾年的學生也會彈奏樂曲,但彈奏出的音樂效果肯定不一樣。

若成人學生一聽要學會彈奏《漁舟唱晚》至少需要一年的時間,心裡覺得時間耗費太久了!

殊不知彈奏這首樂曲是需要一定的技術、技巧的,樂曲前部分對左手“揉弦”、“滑音”及右手音色的控制提出了較高的要求,其次樂曲的跌宕部分速度較快,又要求有力度及情感的變化,所以想彈好此曲,必須要求學生有一定的彈奏基礎。

如果急於求成,二、三個月勉強教,也是能彈奏,但是彈奏起來完整度會差強人意 。

兒童學古箏

兒童學古箏,因為年紀小,可以從學習技術著手。從掌握基本指法開始,到能夠彈奏簡單的古箏曲子,進而能演奏一些傳統名曲,使孩子們對古箏逐漸產生興趣。這段過程,孩子如果能堅持下去,從初步指法經過六至八個月,上手彈簡單的古箏曲子至九到十一個月,兒童學古箏到了一年至一年半以上的學習古箏階段,就能把傳統名曲彈的很順暢了。

如果家長與孩子有學古箏前的約定默契,包括學習到一定程度,例如兒童學古箏至一年以上開始培訓朝向參加古箏比賽,兒童學古箏所需要的時間,至少是兩年或三年以上了,要看比賽項目的複雜度。

【第二個建議】成人學古箏該學彈什麼類型的曲目?

在基礎訓練方面,可選擇獨立、小型的古箏指法練習曲進行練習、補充。

針對不同年齡階段的成人古箏學習者,還可以靈活進行教材的配搭,結合成人的身心特點,因材施教,在年輕人的古箏教學中,適當穿插安排根據流行樂改編的古箏小品,如《菊花台》 、《青花瓷》等等;在中老年人的古箏教學中,

可多融入些根據五零~六零年代的金曲改編的節奏歡快、旋律清新、朗朗上口的樂曲,如《綠島小夜曲》、《小城故事》等等。

 

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【第三個建議】基本功重要嗎?成人與兒童學古箏用什麼樣的教材最適合呢?古箏課程

基本功最為重要,教材選擇靈活搭配: 成人的手指比較僵硬,必須得通過指法練習來活絡手指的靈活性,

成人在學習古箏的過程中,切忌省去基本功的訓練,雖不像要求兒童那樣嚴格,但是所有的基礎訓練一樣都不能少。

在成人古箏教材的選用上,筆者建議把指法訓練型教材與傳統箏曲型教材結合起來,這樣既避免了練習基礎的枯燥乏味又避免因基礎薄弱導致無法彈奏某些樂曲的現象。

傳統箏曲型教材包含了古箏許多具有代表性的、各個流派的、近現代創作的樂曲,如《高山流水》、《漁舟唱晚》、《瀏陽河》、《戰颱風》、《春到湘江》等,由於樂曲編排不受年齡、級別限制,因此沒有按照循序漸進的原則,這就要求老師在教學中根據學生的彈奏基礎綜合分析,選擇適宜彈奏的樂曲。古箏考級曲

兒童古箏課程

兒童學習古箏可從培養耐心及學習唱古箏譜之中,了解古箏音樂及鍛練耐力及細心。學習到彈奏簡單的古箏曲子時,應該讓孩子學習了解古箏的意境(思想內容)、韻味(音樂的章節及段落)、節奏(音樂的輕、重、緩、急)。

 

【第四個建議】選擇什麼樣的古箏老師? 首先,不贊成無師自通的自學,這樣的學習會帶來怎樣的後果呢?

在學習中盲目的模仿,沒有系統規範的練習,對自己的彈奏沒有正確的認識,通常是“知其然而不知其所以然”,

這樣的學習永遠只會是一個古箏的門外漢,徘徊在古箏藝術的大門之外,就算是勉強能彈奏幾首樂曲,也是東拼西湊、什麼都不像。

能彈和能教是兩回事。一般的古箏教師都是從音樂學院或師範類學校的音樂專業畢業的,所以一般的教學方法都是從學校搬過來的,一般學院裡的古箏教育方法,專業性比較強。

那麼就成人學習一般培養休閒嗜好來學古箏,不一定合適的。因為古箏要彈的專業,

必須花大量的時間,一步一個腳印、按部就班來完成古箏專業學程,成人哪來的這麼多時間?

指導兒童學古箏的老師,也不一定要嚴師出高徒。小朋友或許因為老師太兇,每次上古箏課都會心理掙扎,久而久之對於學古箏產生抗拒,對於家長來說是得不償失。

不能期望每個孩子都能積極主動地學習古箏,但古箏老在教學時一定要和藹可親,使孩子願意見老師,想見老師,這樣就有助於孩子學古箏。

 

教學成人古箏的古箏老師,能具備以下素質及個人特質是最理想的:

  • 正科班畢業兼具古箏實教經驗達五年以上,或至少有接受專業古箏教學培訓過的古箏老師。
  • 觀察學生個別差異能給予適當又即時的教授指正,同時能為學生鼓勵打氣。
  • 不在學生面前批評其他同業的老師,只專注提升自己內在修養的古箏老師。

教學兒童古箏的古箏老師,能具備以下素質及個人特質是最理想的:

  • 正科班畢業兼具古箏實教經驗達八年以上,或至少有接受專業古箏教學培訓過的古箏老師。
  • 能傾聽孩子學習上的困惑點,又能開導孩子自主練琴。
  • 讓孩子沒有距離感的古箏老師,但又能讓孩子對老師禮貌、尊重。

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【第五個建議】成人如何安排學古箏時間? 兒童學古箏又該怎麼安排?

成人學古箏的一個普遍現象就是學古箏時間不穩定建議有規律的按時上課不建議等自己練熟再上課。

首先,因為上課時間間隔較長,老師教授的內容容易忘記,長時間自己練習不正確造成的錯誤,也不能得到及時的糾正,通常是學習的內容還沒有掌握就已經忘記了。

其次,人都有惰性,等自己練熟再上課曠日廢時。規律的上課也是對自己練琴的督促,古箏的學習不是一蹴而就,而是一個長期、漫長的過程。

再次,勤做筆記,對複雜的地方,一定要認真做好筆記,對授課內容有不理解的地方一定要提出來,持有不同意見也要提出來,教學相長,通過師生互相討論提高教學效率。

兒童學古箏多數是以模仿開始,可在前半年建立模仿古箏老師的彈琴儀態及手型,在課餘自己建立固定的練琴時間及習慣。兒童學古箏在前半年都在建立彈琴習慣、認音、識譜、培養舞台經驗。

兒童學古箏

兒童學古箏到達一年以上時,可以鼓勵孩子參與小型音樂發表,走入人群、養成自信的風範。也許前面一、兩次經驗並不一定那麼美好,隨著演出經驗愈多會逐漸獲得改善的。

【第六個建議】成人學古箏需要天份嗎?兒童學古箏也是需要天份嗎?

 

成人學習古箏往往總是擔心,沒有基礎練起來會不會很困難,學習音樂要有天份才行。是嗎?

這些擔心,都是沒有必要的,只要跟著對的老師,有經驗的古箏老師會帶領成人學生有效率又按部就班地一一克服困難。只要你肯練,一段時間後是會出效果的。

兒童學古箏是啟蒙音樂教育,如果能在學齡時間點學習古箏,對於訓練耐心、敏捷力及成熟的獨力心性有莫大幫助。至於需要天份與否,都是要靠後天努力學習,逐漸上手至彈好古箏。

【第七個建議】兒童及成人學古箏用什麼樣的練琴方法合適?

成人不能完全按照兒童的練習方法進行練習,成人在思想上比兒童成熟,因此在練習過程中要多用腦思考,彈琴是頭腦指揮手指等演奏器官去操作,是頭腦先手指而動,而不是純粹聽任手指等器官自己無意識、盲目地去動。

要求成人學生對於自己所彈奏的每個音、每個音樂細節,在練習時都應當通過頭腦去分析、思考、聆聽,找出問題、分析問題、最後解決問題。

成人練習應該具有針對性、不應該把大部分的練琴時間花費上一遍又一遍地重頭到尾的彈奏上,可以把自己感覺彈奏困難的片段集中起來,反覆練習,做到活練,而不是「死練」。

提倡慢練為主,快練為輔。一切的技術困難,都只有通過慢練才能解決問題。 一開始練琴就應該放慢速度練習,雙手彈奏部分可選擇分手慢練。

練習的過程,就是培養彈奏習慣的過程。只有通過慢練,才能夠保證有足夠的時間用頭腦去思考、用心去聆聽所彈奏的每個音。

練得越慢,注意和思考的問題越多、越全、越細。困難的技術,放慢幾倍速度就會容易克服,俗話說:“熟能生巧”,當慢練達到一定的程度,自然速度就會提高,困難也就迎刃而解了。

兒童練習古箏有一半是在按表操課,模仿居多理解較少,可以藉由節拍器訓練兒童的節奏敏捷度,在一定的時間後加上肢體樂曲呼吸的表達訓練,讓兒童彈古箏轉變為個人自信的展現。

 

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